去富淳吃飯,隔桌一對年約40的夫妻已經在用餐,看來是一個"豐衣足食"的家庭,店門口停了一輛新型的3開頭的賓士車,想必是他們的.我發覺他們桌上的菜似乎不在menu上,在那位太太2~3次進出廚房點菜後,我想他們應該是這裡的常客,或者應該說,他們可能把這裡當作是自家的餐廳.我暗暗打量他們,想著有錢人看起來似乎少了些書香味,這個世界財富的分配,與學歷真不成比例,想想自己,開始"哀怨"起來....
隔了一會,一個國中生背著書包進來,十分熟悉的,書包往椅子一放,就坐了下來開始吃飯,那是他們的兒子,他邊吃邊從書包掏出考卷成績單之類的紙交給父母,報告班上考試的排名,某某人被他拼過去了,某某人考幾分......那對夫妻唸著兒子的成績,用"孩子啊!你是我們的光榮"那種無限疼愛的眼光,把所有的菜堆在兒子面前,注視著兒子吃每一口飯,那孩子也以"考了高分就是好孩子"的表情享受著佳餚.
我看著這一幕,想起我從前,我想我也曾這樣當父母.基本上孩子懂得讀書上進沒什麼不對,為人父母希望孩子爭取好成績也很自然,只是在整個孩子的人格養成中,這些分數扮演多少角色?我若沒有帶女兒出國讀書,我想我也一樣迷失在考試的教育體制
我不知道美國其它州的教育體制是否都一樣,至少在我女兒就學的城市,與台灣教育的方式就完全不同,學生8點多上學4點放學,沒有補習,課業有問題,每個老師在學校都有固定的時段,免費課輔時間,可以直接去辦公室發問,他們注重孩子以實驗的成果,驗證課本上的理論,真正做到每一科能力分班,每個孩子拿的課,都是針對該孩子設計的課表,不要求全能式的各科都學各科都不專,學生只須要把三年內必修的各領域學分修完即可,舉例來說,假設art需要修幾個小時,那麼,你可以選擇都拿音樂或美術或舞蹈,不一定全部都拿.他們非常要求孩子積極參與社會活動,做義工或打工.成績非常好卻沒有活動的學生,申請不到好學校.美國青少年比起台灣,獨立性強很多,因為他們的家長不會像我們這裡,過度的照顧孩子,孩子上學忘了帶作業,家長若替孩子送過去,在校門口就被拒絕傳送了.
在考試掛帥的教育制度下,學生放學後直接往補習班去,即使假日也排了滿滿的課,這樣的情況下,父母親有多少時間跟孩子對話?有些家長則放任孩子不管,只生不敎,我經常看著一些學生髮型穿著言行已經讓人幾乎要抓狂,為什麼他們的父母都沒有感覺?社會風氣變了,文化越走越粗俗,總有一天,我們的下一代,將失去該有的競爭力.
